我们将如何帮助孩子们走入错综复杂的未来?

浏览次数:111 时间:2020-07-10

  原标题:我们将如何帮助孩子们走入错综复杂的未来?

  来源:中国教育研究

  想象、涌现,以及变革型学习

  在复杂性领导力中的作用

  我先来问你这样几个问题:

  问题 1:我们身处于一个简单世界?还是复杂世界?还是错综复杂的世界?

  问题 2: 未来十年或者二十年后,孩子们将步入一个简单世界?还是复杂世界?还是错综复杂的世界?

  问题 3:那么,此刻我们应该通过什么样的教育,帮助孩子们踏入并不遥远的未来的那个世界?

  

  好,如果你心中已经有了自己的答案,我们再来看看本文讲了些什么。作者一开始就揭示了线性思维已经步入死胡同,他在文中逐步地展示了一条通往未来错综复杂时代,所需要的全人、共情和智慧的整合式学习的通途。

  文中涉及到两个概念: 通过 “ 变革型学习( Transformative Learning)” 来发展 “复杂性能力(Complexity Capabilities)” 。这一次群岛闪翻小组的学习官之一刘文泽,提供了两个辅助解释,来帮助大家预先了解基本概念。我们也一起来看看吧:

  【变革型学习理论】

  哥伦比亚大学教授梅兹罗 (Jack Mezirow) 在上个世纪九十年代提出的变革型学习理论,对认识领导力的发展成长,尤其是领导者在逆境和磨难中的学习,有着极为丰富的意义。变革型学习理论很好地印证了作为一种深刻的变化行为,人生经历中突如其来的打击对领导力的 “淬砺” 起到的一定程度的催化作用。

  基于梅兹罗的理论,人类学习主要有三 种形式,而其中的 “变革型学习” ( Transformative Learning)是形成卓越领导力的催化剂。

  — 工具型学习(Instrumental Learning) :工具型学习以任务为导向,旨在解决问 题,确定因果关系。作为一种最基本的学习类 型,它可以帮助学习者获得技术上的知识,实现短期目标。例如职业教育,企业对新员工的入职技能培训。

  — 交流型学习 (Communicative Learning) :交流型学习涉及如何与他人沟通其情感、需求和愿望,可以帮助学习者成为具有批判性、主动的、负责任的思考者。

  与工具型学习相比,交流型学习在具备学习能力、掌握基本技能的基础上,更加注重沟通、交流,达成目标的一致性。

  例如越来越多的企业把素质拓展项目 (Outward Bound) 纳入员工培训体 系,受训者既培养了自身主动思考、全面思考的理念,又促进了团队意识和大局观念,在一 次又一次的磨练中突破自我,实现集体利益最优化。 具备良好的工具型学习与交流型学习基础能够帮助管理者在技能和交流上取得成功。